一、智慧校園方案背景

學校作為學生學習和生活的主要場所，其環(huán)境質量直接關系到師生的健康和學習效率。因此，校園內的空氣質量和噪聲水平成為了大家關注的焦點。

隨著科技的進步，現(xiàn)代傳感器技術和數(shù)據處理能力得到了極大的提升，使得實時監(jiān)測校園環(huán)境成為可能。通過安裝專業(yè)的監(jiān)測設備，可以對校園內的空氣成分、顆粒物濃度、溫濕度以及噪聲水平等關鍵指標進行連續(xù)監(jiān)測，從而為學校管理層提供科學的數(shù)據支持，幫助他們更好地了解校園環(huán)境狀況，并采取相應的改善措施。

二、智慧校園系統(tǒng)介紹

奧斯恩智慧校園環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)方案是一個綜合性的校園環(huán)境管理解決方案，通過高科技手段提升校園環(huán)境的舒適度和安全性。該解決方案涵蓋了多個關鍵領域，以確保學校師生能夠在一個更加健康、智能的環(huán)境中學習和生活。

1.宿舍寢室噪聲監(jiān)測系統(tǒng)是該方案的重要組成部分。通過安裝先進的噪聲傳感器，該系統(tǒng)能夠實時監(jiān)測宿舍區(qū)域的噪聲水平，確保學生有一個安靜的休息環(huán)境。一旦噪聲水平超過預設的標準值，系統(tǒng)會自動報警，管理者可以及時采取措施降低噪聲，保障學生的睡眠質量。

2.校園定向廣播系統(tǒng)則是為了提高校園內部信息傳達的效率和準確性而設計的。通過這套系統(tǒng)，可以在操場、室外活動區(qū)等特定區(qū)域播放音頻，而不會打擾到其他正在進行的教學活動和附近居民區(qū)。

3.教室均衡聲場系統(tǒng)是專為優(yōu)化教學環(huán)境而設計。采用最新的陣列波面聲束定向發(fā)聲技術，讓聲音均勻的覆蓋到教室的每一個方位，實現(xiàn)聲音的均衡傳播。

4.校園科普型氣象站的建設，讓學生更加直觀地了解氣象知識，同時為學校提供準確的氣象數(shù)據。這個氣象站不僅能夠監(jiān)測溫度、濕度、風速等基礎氣象信息，還能夠提供天氣預報，讓師生能夠更好地規(guī)劃日?；顒?。

5.校園地圖導覽功能則是該方案中的另一個亮點。通過這一功能，學生和教職工可以輕松地在校園內導航，無論是新生還是訪客，都能夠快速熟悉校園環(huán)境，找到他們想要去的地方。校園地圖導覽系統(tǒng)集成了詳細的校園地圖信息，提供了清晰的路徑指引，同時還能夠根據用戶的實時位置，推薦最佳路線，極大地提高了校園內部的通行效率。

6.校園周邊環(huán)境噪聲監(jiān)測系統(tǒng)的設計，是為了監(jiān)控學校周邊的噪聲污染情況，保護學校免受外界噪聲干擾，同時也能夠為學校提供科學的數(shù)據支持，以便采取相應的隔音措施。

7.校園空氣質量監(jiān)測系統(tǒng)的建立，是對學校內部空氣質量進行實時監(jiān)控的重要手段。通過精確的傳感器，系統(tǒng)能夠檢測空氣中的有害物質濃度，如PM2.5、PM10、CO2等，確保學校內部的空氣質量達到健康標準，保護師生的健康。

8.校園防欺凌智能音頻監(jiān)測系統(tǒng)的核心功能是通過安裝在校園關鍵區(qū)域的麥克風陣列捕捉聲音，并將這些音頻信號傳輸?shù)街醒胩幚韱卧?。音頻數(shù)據被實時分析，以識別潛在的沖突或欺凌行為。系統(tǒng)可以識別出侮辱性語言、恐嚇或其他形式的口頭攻擊，并能夠區(qū)分正常的交流和潛在的欺凌行為。一旦系統(tǒng)檢測到可疑的音頻模式，它會立即通知校園安全人員教職員工，使他們能夠迅速采取行動。

宿舍寢室噪聲監(jiān)測系統(tǒng)

奧斯恩宿舍噪聲監(jiān)管系統(tǒng)（帶聲紋識別款），是基于普通款進行升級改造，針對宿舍噪聲源頭多而研發(fā)，監(jiān)測范圍大（30-130dB），可對超標噪聲源進行分析與篩選，對符合超標的噪聲類型進行推送，對無效噪聲（如打鼾聲等生理噪聲）不做報警處理。

系統(tǒng)拓撲圖

校園戶外定向廣播系統(tǒng)

校園戶外定向音響系列采用全頻參量陣技術，通過多個揚聲器的組合，實現(xiàn)對聲音的控制和指向性傳輸主要優(yōu)勢在于其靈活性和穩(wěn)定性。由于它可以改變聲波的相位，因此它可以適應各種不同的環(huán)境和目標。此外，全頻參量陣的工作原理相對穩(wěn)定，不容易受到環(huán)境因素的影響，頻響范圍廣，低頻好音質好。

教室均衡聲場系統(tǒng)

采用最新的陣列波面聲束定向發(fā)聲技術，讓聲音均勻的覆蓋到教室的每一個方位，實現(xiàn)聲音的均衡傳播，該系統(tǒng)由陣列波面音箱通過專業(yè)仿真聲場設計和音頻處理技術，實現(xiàn)聲音的傳播均衡、清晰自然，讓聲音精準的覆蓋到教室環(huán)境中，不僅能保護學生聽力健康，同時保護老師咽喉健康，讓老師輕松授課，助力課堂教學質量的提高，改善并提升課堂教學秩序，廣泛適用于全國大中小學校。

校園防欺凌智能音頻監(jiān)測系統(tǒng)

防御，幫孩子“發(fā)聲"：針對宿舍、廁所、樓梯等欺凌高發(fā)區(qū)域，為學生實現(xiàn)報警求救。主動出擊，打擊校園欺凌：為學校提供安全管理預警系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)并制止校園欺凌行為。響應政策：防范和遏制涉校涉生安全事件發(fā)生，確保廣大師生生命財產安全，維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定貢獻一份力。證據溯源，不涉及隱私：只針對報警前后30S進行錄音存儲，不侵害學生合法權益。

AI防欺凌拾音終端

支持全向拾音，拾音半徑可達5米；支持短信或電話通知報警方式；支持校園言語欺凌事件監(jiān)測；事件監(jiān)測準確率>90%；支持雙向語音對講；事件監(jiān)測誤報率≤1 次/7 天/臺；支持有線或4G進行傳輸；支持外接煙霧報警器；支持吸頂、壁掛多種安裝方式；支持POE供電。

全向聲學雷達

采用多麥克風陣列及算法，支持360° 范圍內定向拾音；采用神經網絡音頻檢測技術，能準確識別并區(qū)分城市異常音頻事件并上報；支持超標噪聲及異常音頻事件的聲源定位，并聯(lián)動球機攝像頭轉動到位置；支持定制軟件及算法，支持算法在線加載與升級。

智能分析服務器

部署于學校樓棟弱電機房、網絡機房等區(qū)域。支持對上報的音頻數(shù)據進行二次復核；多維組合檢測判斷，異常聲音事件、 語音關鍵詞組合檢測，結合聲壓級、 持續(xù)時間提高預警準確率。

校園安全管理平臺

關鍵字報警；聲音事件報警；自定義報警關鍵字；聲壓報警；自定義組合報警策略；支持選擇接收報警通知的方式，通知方式為“短信通知" 和“電話通知"，可多選；支持選擇接收預警通知的時間，通知時間為周一至周日，可多選；支持告警間隔時間和觸發(fā)次數(shù)需配套時間

校園周邊環(huán)境噪聲監(jiān)測系統(tǒng)

校園周邊環(huán)境噪聲監(jiān)測系統(tǒng)是一種專門設計用于評估和控制學校周邊區(qū)域噪音水平的監(jiān)測系統(tǒng)。該系統(tǒng)由高精度的噪聲傳感器數(shù)據采集單元、分析軟件以及用戶界面組成，能夠實時監(jiān)測并記錄校園周邊環(huán)境的噪聲情況。

噪聲一體機符合2級聲級計標準，通過物聯(lián)網技術與現(xiàn)場端儀器儀表進行互聯(lián)互通，完成對環(huán)境噪聲數(shù)據實時采集，并對采集數(shù)據統(tǒng)計分析，計算噪聲值，是一種簡易型的戶外噪聲自動監(jiān)測系統(tǒng)。它由數(shù)據顯示屏、噪聲傳感器、數(shù)據采集統(tǒng)計分析軟件、GPRS無線傳輸模塊、服務器云平臺軟件、微信客戶端等部分組成，人性化表情變化設計、計測量范圍大、功能強穩(wěn)定性好，可擴展“AQI"六要素。

立桿式噪聲采用高集成的設計理念，其采用了先進的數(shù)字檢波技術對周圍噪聲進行實時監(jiān)測，并通過現(xiàn)場LED三行屏進行實時展示，無論是室內還是室外，都可以清晰顯示當前噪音分貝。除了可以監(jiān)測噪音之外，還可以接入其他的傳感器，比如PM2.5、PM10、CO、NO2、O3、SO2等，主機通過4G上傳的方式或者網口上傳的方式，將數(shù)據上傳至環(huán)境監(jiān)控平臺。

校園空氣質量監(jiān)測系統(tǒng)

根據《中小學教室空氣質量規(guī)范》標準，我司推出OSEN-LCD200智能空氣環(huán)境監(jiān)測儀，OSEN-LCD200智能空氣環(huán)境監(jiān)測儀能全天候24小時實時對室內PM2.5、VOC、甲醛、CO2、溫度、濕度進行監(jiān)測，同時校園管理者可使用我司提供的大數(shù)據云平臺對各個教室的數(shù)據情況進行遠程監(jiān)控，一旦監(jiān)測數(shù)值超過閥值，將立刻發(fā)生報警信息，校方即可及時對超標教室室內空氣質量進行干預處理，直至符合相關標準，此時報警狀態(tài)才會消除，第一時間消除健康安全隱患。

校園地圖導覽

校園地圖導覽融合了三維地理信息技術、數(shù)字孿生技術和虛擬現(xiàn)實（VR）技術的智慧三維GIS校園可視化平臺，已經成為了高校智慧校園建設的底層基礎平臺。隨著校園信息化建設的快速發(fā)展，學校各類教學、生活數(shù)據分散于學校各系統(tǒng)中，學校各類設施資源也越來越多，同時校園物聯(lián)網的設備也產生了大量數(shù)據資源信息，因此急需校園大數(shù)據和設施資源的可視化展示平臺,建立基于地理位置的空間可視化平臺，形成"校園一張圖"，三維校園GIS系統(tǒng)應需求產生，目前已是校園信息化建設的重要組成部分。